教育心理学

培教认证注册用户可试看一节课,认证报名成功用户可免费观看全部课程并查看课程讲义。

视频列表

讲义下载

  • 教育心理学概述

  • 第1讲

    心理发展与教育

  • 第2讲

    认知发展与教育

  • 第3讲

    人格发展与教育

  • 第4讲

    自我发展与教育

  • 第5讲

    社会性发展与教育

  • 第6讲

    智力差异与教育

  • 第7讲

    性别差异与教育

  • 第8讲

    年龄差异与其他差异与教育

  • 第9讲

    科学地理解学习

  • 第10讲

    行为主义及其教学应用

  • 第11讲

    行为矫正与课堂管理

  • 第12讲

    信息加工与知识的记忆

  • 第13讲

    认知结构与知识的理解

  • 第14讲

    人本主义与学生中心教学

  • 第15讲

    有效师生关系的建立

  • 第16讲

    知识的认知建构

  • 第17讲

    知识的社会建构

  • 第18讲

    学习动机及其激发

  • 第19讲

    学习动机与目标取向

  • 第20讲

    学习动机与自我图式

视频简介

        教育心理学的重点是把心理学的相关理论与研究成果应用于教育实践。教育心理学有助于教师设计课程内容、改良教学方法、激发学习动机,以及帮助学生面对成长过程中所遇到的各项困难和挑战。
        教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中,这些作用往往相互交织在一起,具体包括以下四个方面:帮助教师准确地了解问题;为实际教学提供科学的理论指导;帮助教师预测并干预学生;帮助教师结合实际教学进行研究。
        学习教育心理学有助于提高师资水平、提高教育教学质量,有助于进行教育教学改革。

课时信息

20课时

讲师简介

        伍新春:心理学博士。现任北京师范大学二级教授、心理学部博士生导师、儿童阅读与学习研究中心主任。主持和承担各类教学和科研课题50多项,在国内外学术期刊发表论文220多篇,出版学术专著、教材、译著和科普著作等50余部。曾荣获全国普通高等教育国家级精品教材奖、中国高校人文社会科学研究优秀成果奖、全国教育科学优秀成果奖、北京市哲学社会科学优秀成果奖、北京市教育科学优秀成果奖、北京市基础教育教学成果奖等奖励20余项。
        李文道:发展与教育心理学博士研究生,首都师范大学副教授。专著《良好习惯缔造健康人格》(副主编)获中国少年先锋队工作学会“十五”科研成果集和论文集一等奖,2006本科生毕业论文优秀指导教师。

提示

培教认证注册用户可试看一节课,认证报名成功用户可免费观看全部课程并查看课程讲义。请您先进行认证报名后再观看。

立即登录